高等部生によるGKA Pre-Schoolボランティア（CAS活動）/High School Student Volunteer Activity at GKA Pre-School (CAS)

ぐんま国際アカデミー・プレスクールでは、子どもたちの成長過程における好奇心を大切に育んでいます。私たちは、子どもたちに「学ぶことって楽しい」と感じてほしいと願っています。そのため、日々の活動は遊びを中心に構成されており、生涯にわたって学び続けるための土台づくりを行っています。歌やゲームを通して、子どもたちは自然に英語に触れ、楽しみながら体験的に学んでいきます。

今年度も、多くのPre-schoolに参加する児童たちが、豊かな経験を積んでくれることを期待しています。

 

本校のPre-schoolでは、高等部生がボランティアとして参加をしています。何人かの高等部生は、CAS活動（https://ibo.org/programmes/diploma-programme/curriculum/dp-core/creativity-activity-and-service/）の一環として、Pre-schoolでのボランティアをしたいと希望しました。初日の活動からすでに、「先生が何か問題が起こったときに『困る』ではなく『悲しい』という感情の言葉を使っていた」といった気づきや、「子どもに語りかけながらも保護者にも伝わるように話している」など、温かなコミュニケーションの在り方に目を向け、この経験から成長しようとする姿が見られました。

こうした一つひとつの気づきや経験が、生徒たちの成長につながっていきます。子どもたちと向き合いながら、悩み、工夫し、時には失敗もしながら前に進んでいく過程こそが、かけがえのない学びであると我々は捉えています。

これからもPre-Schoolの温かな環境の中で、生徒たちが子どもたちや先生とともに学び合い、支え合いながら成長していくことを楽しみにしています。

At Gunma Kokusai Academy Pre-School, we place great importance on nurturing children’s natural curiosity throughout their developmental stages. We hope that children come to feel that “learning is fun.” To support this, our daily activities are centered around play, helping to build a strong foundation for lifelong learning. Through songs and games, children are naturally exposed to English and learn experientially while enjoying themselves.

We look forward to many of the children participating in the Pre-School this year gaining rich and meaningful experiences.

At our Pre-School, high school students also take part as volunteers. Some of them expressed a desire to volunteer as part of their CAS (https://ibo.org/programmes/diploma-programme/curriculum/dp-core/creativity-activity-and-service/) experiences. From the very first day, they demonstrated thoughtful reflection—for example, noticing how teachers used emotional language such as “sad” instead of “troubled” when addressing issues, or how they communicated in a way that reached both children and their parents. These observations reflect a growing awareness of warm and empathetic communication, as well as a strong willingness to learn from the experience.

Each of these insights and experiences contributes to the students’ personal growth. We believe that the process of engaging with children—thinking deeply, making adjustments, and sometimes learning through mistakes—is itself an invaluable form of learning.

We look forward to seeing our students continue to grow together with the children and teachers, learning from and supporting one another within the warm environment of the Pre-School.